Enquanto doutora em processos educativos, educadora há mais de 20 anos, e atuando como gestora escolar, tenho presenciado papéis invertidos, onde a autoridade está nos filhos e não nos pais. Percebo também que os profissionais da educação estão com muitas dificuldades de ensinar, pela falta da presença dos pais no acompanhamento do processo educativo dos filhos e dos limites que devem ser dados na educação primeira, que é com a família.
Estabelecer limites é um dos pilares mais importantes na educação infantil. No entanto, muitos pais ainda têm dúvidas sobre como impor regras sem parecerem autoritários, ou medo de “reprimir” a espontaneidade dos filhos. O que a psicologia do desenvolvimento mostra, no entanto, é que ensinar limites é essencial para o crescimento emocional saudável e para a construção da autonomia.
Segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria, crianças que crescem sem limites claros tendem a apresentar maiores índices de ansiedade, dificuldades de socialização e problemas de comportamento. Dados de diversas pesquisas revelam que a habilidade de controlar emoções e comportamentos é importante para o sucesso acadêmico e profissional futuro. E essa competência começa a ser formada ainda na primeira infância, principalmente por meio das relações com os cuidadores.
Ensinar limites não é punir, mas orientar. Impor regras com afeto, explicar as consequências de atitudes e manter a coerência são atitudes que ajudam a criança a desenvolver senso de responsabilidade e empatia. Quando os pais dizem “NÃO” de forma firme, mas acolhedora, estão ajudando seus filhos a compreenderem que nem tudo é permitido — e que frustrações fazem parte da vida.
De acordo com a psicóloga Maria Tereza Maldonado, autora de diversos livros sobre educação familiar, “os limites funcionam como cercas de proteção emocional”. Eles oferecem segurança e previsibilidade, fundamentais para o desenvolvimento psíquico.
Portanto, longe de serem obstáculos à liberdade, os limites são ferramentas educativas indispensáveis. Pais que educam com firmeza e afeto estão não apenas prevenindo comportamentos inadequados, mas, acima de tudo, formando cidadãos mais empáticos, equilibrados e preparados para a vida em sociedade. Aprenda a mostrar que o Não é um ato de amor e cuidado, mostrando-o de forma clara e acolhedora.
REFERÊNCIA:
MALDONADO, Maria Tereza. Limites sem traumas: Construindo cidadãos. 29. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 2011.
Doutora Elyane Lobão da Costa
Pedagoga, Gestora Escolar e Doutora em Performances Culturais – UFG – ênfase em processos formativos
